сны директора школы
Совсем дикий сон приснился, про мой собственный гуманизм.
Будто я работаю директором какой-то навороченной спец-мат-школы-интерната (а может и не мат-, а просто спец-, не помню). И школа у нас крутая-крутая, зашибись: дети у нас воспитываются какими-то совсем уж сверхчеловеками супербудущего, братьям Стругацким и не снилось.
Так вот.
В школу эту мы, понятно, не могли принимать кого попало, а отбирали способных детей, как это всегда в подобных школах делается. Но меня очень мучил вопрос: как будут чувствовать себя те дети, которых не приняли? Ну это же ужас: жизнь, можно сказать, началась с провала, с того, что "не взяли" - понятно, что равенство невозможно и справедливости нет, но как жить с этим поражением совсем махонькому человечку без мат-спец-способностей?
И тогда мне удалось придумать следующую схему. Мы родителей бездарных детей вызывали на собеседование, по одному, говорили, что их ребенок гений, что мы его зачислим с радостью, а потом устраивали так, чтобы они сами отказывались от этой затеи. Тут важен был индивидуальный подход, ну и повторяться нежелательно, по понятным причинам. Кому-то показывали жуткие сырые подвалы, говорили, что у нас тут детские спальни, кого-то предупреждали, что с детьми нельзя будет видеться до летних каникул, к кому-то подсылали секретаршу, или молоденькую учительницу, чтобы та, затравленно озираясь по сторонам, наговорила чего-то смутно-страшного: дескать, дети из школы иногда исчезают вот, в прошлом году набрали шестьдесят человек, а во второй класс перешли всего сорок, куда делись двадцать - неясно; дескать, директор дружит с ФСБ, и ему все сходит с рук. Нагоняли,в общем, туману. И выкручивались как-то: после таких спектаклей родители детей нам доверить не отваживались.
Только однажды схема дала сбой: мама одного мальчика, молоденькая совсем, хрупкая и красивая, на все отвечала безучастным кивком. Говорила: "Ничего, ничего, мне важно, чтобы сын у вас учился, все остальное как-нибудь перетерпим". Да и мальчик сам просился, как мы его ни стращали. Пришлось его взять, под мою ответственность. И ничего, учился не хуже других, до тех пор, пока мне не пришлось просыпаться.
Как он там сейчас, интересно?
Очень хочется, чтобы у него все было хорошо.
Будто я работаю директором какой-то навороченной спец-мат-школы-интерната (а может и не мат-, а просто спец-, не помню). И школа у нас крутая-крутая, зашибись: дети у нас воспитываются какими-то совсем уж сверхчеловеками супербудущего, братьям Стругацким и не снилось.
Так вот.
В школу эту мы, понятно, не могли принимать кого попало, а отбирали способных детей, как это всегда в подобных школах делается. Но меня очень мучил вопрос: как будут чувствовать себя те дети, которых не приняли? Ну это же ужас: жизнь, можно сказать, началась с провала, с того, что "не взяли" - понятно, что равенство невозможно и справедливости нет, но как жить с этим поражением совсем махонькому человечку без мат-спец-способностей?
И тогда мне удалось придумать следующую схему. Мы родителей бездарных детей вызывали на собеседование, по одному, говорили, что их ребенок гений, что мы его зачислим с радостью, а потом устраивали так, чтобы они сами отказывались от этой затеи. Тут важен был индивидуальный подход, ну и повторяться нежелательно, по понятным причинам. Кому-то показывали жуткие сырые подвалы, говорили, что у нас тут детские спальни, кого-то предупреждали, что с детьми нельзя будет видеться до летних каникул, к кому-то подсылали секретаршу, или молоденькую учительницу, чтобы та, затравленно озираясь по сторонам, наговорила чего-то смутно-страшного: дескать, дети из школы иногда исчезают вот, в прошлом году набрали шестьдесят человек, а во второй класс перешли всего сорок, куда делись двадцать - неясно; дескать, директор дружит с ФСБ, и ему все сходит с рук. Нагоняли,в общем, туману. И выкручивались как-то: после таких спектаклей родители детей нам доверить не отваживались.
Только однажды схема дала сбой: мама одного мальчика, молоденькая совсем, хрупкая и красивая, на все отвечала безучастным кивком. Говорила: "Ничего, ничего, мне важно, чтобы сын у вас учился, все остальное как-нибудь перетерпим". Да и мальчик сам просился, как мы его ни стращали. Пришлось его взять, под мою ответственность. И ничего, учился не хуже других, до тех пор, пока мне не пришлось просыпаться.
Как он там сейчас, интересно?
Очень хочется, чтобы у него все было хорошо.